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美国Home School的八大模式及网站推荐
#1
在美国,有一种特殊的教育形式,就是home school,翻译过来是“在家上学”。通常由父母当老师,按照一定规则来教孩子。今天我们就来看看在家上学是怎么一回事。

一、美国有多少学生选择home school?

有人要说了,home school一点都不稀罕,中国现在也有home school了,比如带孩子入山读经什么的。不过笔者要说,中国的home school和美国的比起来有很大不同,首先是数量相对少很多。根据美国2013年的统计数据显示,3.4%的美国学生在家上学的,也就是有177万美国学生是在家里接受教育的。

下图是美国各州home school数量的统计图,图中显示,2014年全美有近160万学生在家学习。


二、美国的home school体系

美国的homeschool体系非常完善,首先有详细的法律规定:如何进行homeschool(需要家长写一份详细的可行性报告,报告中需要列出为什么要homeschool,homeschool的教学理念,时间安排,课程设计,课程所需要用到的书和其他材料,homeschool希望达到的目标)?有相关部门负责审批homeschool计划。第二,home school计划开始后,每个学生需要在相关的学校注册挂名,以方便参加学期的考试,或者利用学校的一些资源(比如体育课),同时每个homeschool还会配备一个当地教育局派出的老师,一方面是监督学生的出勤率和学习进度,另一方面也是对可能出现的情况和问题给出建议和指导。第三,除了官方的支持外,美国的homeschool还有很多民间的支持,比如每个地方都有homeschool的组织,交流一些homeschool的材料,让学生进行social社交活动等。

三、美国的home school类型

通常,美国的home school分为八大类:


下面我们就来分别看看他们具体是怎么运作的,优缺点,还有作息表。

1、The School-At-Home Approach – 典型家庭学校模式

这种模式是大家最容易接受,媒体最多提及的模式(通常配图就是一个孩子坐在厨房餐桌旁学习),这种模式非常非常的烧钱。


通常家长购买一整套的学校教程,包括教科书、练习册、试卷、成绩单。也有部分家庭自己选择教材,教学题目。

此模式适合刚开始进行家庭教学的家长,家长会很清楚该教什么和教学进度,。缺点是对家长/老师要求比较高,而且有可能课程缺乏趣味性,然后还有就是贵。

具体教材购买可以看我们后面推荐的home school网站,类似的网站非常多,有的学生可以上网做作业,有的则是学生做完作业由家长来打分。感兴趣的家长可以自己多找找当地资源。

下面是典型家庭学校模式的作息表:

8-9:00 a.m. 孩子起床,整理屋子,吃早饭
9-10:00 a.m. 阅读课(使用拼写书,写作业,自由阅读)
10-10:30 a.m. 数学课(使用教材和练习册)
10-11:00 a.m. 周一、周三上历史(使用教材);周二上科学(使用教材,有时候有实验);周四上地理(使用练习册)
11-12:00 选修(通常是外语、美术,或者其他教纲里提到的选修课程)

2、Unschooling – 兴趣主导的家庭学校模式

兴趣主导的家庭学校模式是由孩子兴趣引导,进行学习的方式。孩子由兴趣出发,想小时候学习走路、说话一样,在生活中和大人一起学习自己感兴趣、好奇的东西。家长需要做的就是尽可能激发孩子的兴趣,提供丰富有趣的学习资料。


兴趣主导的家庭学校模式的优点孩子有时间和研究能力成为他/她感兴趣领域的专家缺点是因为这种模式不按照通常学校的模式,所以孩子可能不能很好的完成相应年级的作业,如果将来重回学校系统,将有一定困难融入

下面是兴趣主导的家庭学校模式的作息表:


上午:孩子每天起床后开始考虑当天学习主题,家长可提供多种可能让孩子选择。孩子决定主题之后,家长要跟孩子一起确定学习目标,安排学习的方式和内容。每天的学习重点都可能不同,某天可能学拼写,某天可能是做科学实验,某天去厨房。家长则应该尽可能把能激发孩子兴趣的材料放在触手可及的地方,比如把显微镜放在厨房桌上,把一本新书放在咖啡桌上等。

下午:用来进行社区活动,比如去图书馆做义工,在外面做兼职,或者上兴趣班。


进行这种模式的孩子能够在一定时间内深度学习某方面的知识,不过他们也会因为一本好书而晚睡。

3、Charlotte Mason – 夏洛特Ÿ梅森家庭学校模式

夏洛特Ÿ梅森家庭学校模式是以始创人夏洛特Ÿ梅森的名字命名,她认为孩子不仅仅是被动接受知识的容器,同时也应该拥有他们自己的权利并得到尊重。孩子们应该玩耍、创造和在生活中学习。例如,观察大自然,参观艺术博物馆,从活生生的教科书里学习地理、历史等知识。


孩子们不是通过考试来验证学习成果,而是通过陈述和讨论来呈现学习成果。大家可以参考Katherine Levison写的“A Charlotte Mason Education”和“More Charlotte Mason Education”两本书。

下面是夏洛特Ÿ梅森家庭学校模式的作息表:


该模式通常上午动脑学习,下午休息大脑,学习的顺序按照简单和挑战性间隔开,主动学习和被动任务交错。下午通常户外运动,孩子鼓励记自然日志。周五出游field trip。

9:00-9:20 数学
9:20-9:40 书写练习
9:40-10:00 历史
10:00-11:00 阅读文学
11:00-12:00 午餐
12:00 操练
12:20-12:40 科学
12:40-13:00 语法
13:00-13:20 拉丁文,音乐,美术,诗歌或体育
13:20-14:00 绘制地图,大声朗读孩子们的作品
下午户外活动,享受大自然



4、Montessori – 蒙特梭利家庭教学模式

蒙特梭利家庭教学模式使用流行的蒙特梭利教材,观点是孩子按照自己的节奏安排学习,充分开发学习潜力,而不是像正常学校中所有学生按照同一进度学习。该模式不给学生规定详细的学习时间表,而鼓励学生自己掌握时间、管理时间。该模式推荐使用木质教具,不推荐塑料教具。家长把这些辅助资源有序地摆放在孩子触手可及的地方。蒙特梭利模式不推荐电视、电脑,尤其是年纪较小的孩子。


虽然蒙特梭利也有高中教材,不过一般家庭教学针对的都是年龄小的孩子。

下面是典型蒙特梭利家庭学校模式的作息表:

孩子学习的空间中分隔出不同区域,以帮助他们有序地安排学习任务。

日常生活区域摆放进行日常生活实践的材料,让孩子可以倾倒、盛取、准备食物,放有小孩用的清洁工具,活动完进行打扫。

感知区域:摆放积木(比大小),闻味道(盛放含有不同味道液体的容器),学习颜色。

学区域:摆放数学教具,如算筹、数字卡片和数数用的彩色珠子。

语言区域:数字、可移动的字母、图书和拼读材料

文化区域:主要针对历史和地理,如地球仪、地图拼图、时间轴、图书、图片等

音乐区域:摆放各种乐器(例如铃铛等)

美术区域:摆放绘画工具、手工材料和缝纫材料



5、Relaxed/Eclectic Homeschooling – 放松/折衷式家庭教育

放松/折衷式家庭教育是被家庭教育中应用最多的模式。简单的来说,就是选取各种模式中自己能接受的部分,比如数学、阅读和拼写使用学校的教科书和练习册,其它科目采取非正式学习模式。


该模式中,每天必须要学的正式的内容安排在上午,下午进行兴趣培养和做项目。各学科的学习时间没有硬性规定,但最终的学习结果要满足规定的教学目标。通常用学校的教学目标来对比,有时候,家长会让孩子参加标准化考试来测定学习进度和效果。

该模式的优点是,对于家长觉得更重要,希望强化的学科,家长能投入更多时间。

下面是典型的放松/折衷式家庭教育的作息表:

阅读:每天阅读一本书中的一个章节。晚上,家长需要带着孩子阅读一些具有挑战性的书籍,比如一些经典名著,比如简爱等。

写作:通常以写学习日记、信件和报告为主,可以在青少年写作俱乐部获取帮助。

数学:家长要了解最适合孩子的学习方式,可以是数学学习软件、特定的数学教具,或者是数学教科书。不同孩子的学习进度可能不同。家长定期与孩子一起回顾学习的内容。

科学:动手实验方面,可以利用社区里的资源,也可以利用网络教育平台。

历史/地理:利用各种方法学习,比如练习册、软件、游戏、历史小说等,又比如时间表和历史笔记。

特别爱好:下午孩子参加各种感兴趣的课外活动,课后兴趣班,比如足球、体操或者童子军等,也为孩子培养社交能力提供机会。



6、Classical – 经典家庭学校模式

经典家庭学校模式起源于欧洲中世纪,颇有几位历史名人是接受这种模式教育的。经典家庭学校模式的目标是告诉孩子如何自学,重点是掌握五个工具(被称为Trivium),分别是推理(Reason)、记录(Record)、研究(Research)、关联(Relate)和修辞(Rhetoric)。孩子先学会前3个R,随着学习的深入,再学后两个R。最后一阶段Rhetoric是前四个阶段的汇总,该阶段的重点是交流,home school的孩子会通过阅读、浏览相关网站、加入当地的经典家庭学校组织。


该模式有独特的学习历史方法,书写自己的历史笔记。对此感兴趣的读者可以参考Jessie Wise和Susan Wise Bauer写的这本书:"The Well-Trained Mind: A Guide to Classical Education at Home"。

下面是10岁以下孩子经典家庭学校模式的作息表:


5-6:30 a.m. 起床,洗漱,琐事
7:00 早饭,家庭会议/祈祷
8:00 每日杂事(按照之前的list做)
8:30-9:30 日常课程(背诵,阅读和语言表达能力)
9:30-10:15 妈妈给孩子们读书(孩子选择)
10:15-11:30 拼读训练,书写练习(比如宪法),制作历史笔记和时间轴(历史人物人名、事件,可以加上出游时的照片,比如南北战争重演的照片)
11:30 准备午餐,收拾屋子
12:00 午餐,琐事
13:00 午休/安静时间
14:00-14:45 妈妈大声给孩子们读书(孩子可以同时做手工),孩子们之后口头复述
14:45-16:30 继续完成早晨功课,自由活动,散步,出游,去图书馆,或者义工
16:40-17:00 准备晚餐
17:00 晚餐,杂务
18:30 晚间祈祷(可选)
19:00-19:45 爸爸大声给大家读书
19:45-20:30 家庭活动(例如游戏)
20:30-21:00 准备入睡
21:00 睡觉



7、Waldorf – 华德福模式

华德福模式基于奥地利哲学家Rudolf Steiner的教育哲学理念,观点是在艺术和动手活动中培养孩子的头脑和身体。


该模式不采用标准的教材,而是孩子自己制作图书。华德福模式不建议采用电视与电脑,认为电脑电视有害孩子的健康和创造力。




15分钟Circle:早晨15分钟Circle,在家里特定地点,可以点根蜡烛,唱歌,坐坐运动。


主课程:利用45分钟时间学习阅读和写作,采用专门的华德福教材。

自由活动:家长像平时一样做家务或者工作,孩子观摩并最终参与。家长可以为孩子准备具有创造性的游戏,比如木偶戏、绘画和搭建建筑模型等。

午饭:帮忙准备,事后清洁。

下午:进行一小时的学习,每周两次科学课,三次数学课,阅读15分钟,采用华德福阅读教材。

自由活动:做手工等直到晚饭时间。

晚饭:帮忙准备,事后清洁。

睡前:给孩子读书或者讲睡前故事,持续1小时。


8、Multiple Intelligences – 多元智能模式

多元智能模式起源于Howard Gardner和哈佛大学的“零计划”,观点是每个人都有最适合自己的学习方式。比如,大部分学校都是语言教学,靠聆听和阅读来学习,但是有的学生是触觉学习者,通过触摸才能达到最好的学习效果,又比如有的学生听有声书的学习效果比阅读更好,那就更适合听书。





阅读:有的孩子可以五岁开始阅读,有的要等到七岁才开始;有的孩子需要有人读书给他听,有的孩子习惯拿着书不停的阅读。

写作:有的孩子愿意用铅笔圆珠笔写,有的孩子喜欢在电脑敲键盘,有的孩子在喜欢口头表述,而不是写下来。

数学:有的孩子用练习册效果最好,有的孩子则要运用珠子或算筹来辅助,有的孩子喜欢心算,如果让他们写在纸上就不习惯了。

科学:多做实验,更喜欢科学。

历史/地理:亲身体验效果最好,比如品尝历史中某一特定时期的食物、穿着特定时期衣服、演奏特定时期音乐等。

音乐/体育/美术:多体验,然后选择孩子最感兴趣或最擅长的某一项爱好坚持。

四、资源


图书馆是一个很好的资源;社区的home school团体一定要参加,这样孩子可以社交,交流。

网络资源很多,推荐一个:
www.Homeschool.com/Resource

还可以到youtube上找资源。
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